路径导航:   根目录 / 2.培养模式改革 / 2-1培养方案 / 
   
指标内涵:

  1.校企共同制订科学、规范的群内各专业的实施性人才培养方案,体现产业岗位细化新特点并具有一定前瞻性;

  2.加强以 “工学结合、知行合一”为切入点的人才培养模式改革,积极推进校企联合招生、联合培养的“现代学徒制”培养模式,实行校企一体化育人;

  3.围绕专业群培养目标,加强职业道德和职业素养教育,突出职业精神培养,为学生多样化选择、全面发展与多路径成才、终身发展搭建“立交桥”。

佐证资料:
  0、自评表
  1、学校文件
  2、专业开发机制
  3、人才培养机制
  4、专业群建设调研、论证与剖析等过程性材料
  5、各专业人才培养方案
  6、专业教学标准
  7、课程标准
  8、岗位标准
  9、企业师傅标准
  10、质量监控标准及实施方案