路径导航:   根目录 / 3.课程体系建设 / 3-1体系构建 / 
   
指标内涵:

  1.围绕特定的“服务域”,开展职业岗位调研,进行职业能力分析,形成专业群岗位能力分析报告;

  2.围绕岗位群工作领域,构建“群平台课程”、“专业方向课程”、“群选修课程”, 形成各专业间彼此联系、共享开放的课程体系;

  3.遵循技术技能人才成长规律,尊重学生认知特点,科学设置五年一贯制各阶段课程内容;

  4.群专业平台课程门数占全部专业课程门数(不含综合实践课程与专业技能拓展课程)比例50% 以上,群选修课程门数占全部选修课程比例50%以上。
 

佐证资料:
  0、自评表
  1、专业群建设调研报告
  2、专业群岗位能力分析报告
  3、专业课程体系建设论证报告
  4、实施性人才培养方案
  5、人才培养方案滚动修订过程性资料
  6、群平台选修课