路径导航:   根目录 / 3.课程体系建设 / 3-3课程实施 / 
   
指标内涵:

  1.规范执行课程标准和课程教学要求,学生思想品质、文化素养、职业素养目标达成度高;

  2.有科学规范的课程管理制度,开齐开足开好国家和省规定的课程,教学进程安排科学有序,教学资源配置合理高效;

  3.有完善的教材选用和开发制度,公共课统一使用国规、省荐教材,专业课、实践课按要求使用国规、省荐教材,使用率80%以上;

  4.建立了完善的校、系二级教学质量监控体系,有效把控教学质量;

  5.充分利用信息技术和信息资源推进课程实施,优化教学过程,提高教学效果。实际使用资源库课程资源的课程占学期开设本课程的教学班次比例60%以上,实际应用网络学习空间实施教学的课程门数占学期开设专业课比例30%以上。
 

佐证资料:
  0、自评表
  1、课程标准(部分)
  2、信息化教学过程性资料
  3、课程管理制度
  4、课程表
  5、教材选用和开发制度
  6、教材选用及发放清单、审批资料
  7、授课计划(部分)
  8、国规省荐教材使用率统计表
  9、网络学习平台
  10、校本资源库
  11、教学质量监控过程性资料
  12、专业课程教学基本要求